- 主题:实验班重点班被神化了吧？其实还是看生源。
laf,这是看似正确的废话
实际上牛的小学没毕业就被确定了。
【 在 foxgod 的大作中提到: 】
: 我的意思是牛蛙其实无所谓进不进实验班
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呵呵，开窍晚的有多少，什么中途转入我都不用算了，
北京五大学科竞赛有一个算一个
你随便举几个例子吧，哪个不是奋战多年干上去的.....
你要论tp，那普通班普通校当然也有，有多少个都有数据，一看就了然，还用辩？
【 在 foxgod 的大作中提到: 】
: 不见得
: 有开窍晚的
: 还有中途转入的
: ...................
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....你又错了8s8s这几年可从来没说过搞竞赛.
【 在 foxgod 的大作中提到: 】
: 竞赛才几个人
: 这些班也就8s8s
: zp、zzp
: ...................
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时代造就了人
那会儿别人还在拼中考，他拼初中一贯。
现在他这种方法可能得从小学开始一贯
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 以前有个帖，孙维刚老师把小范围中上的班型娃培养出一批清北，好几个竞赛生，其中一个还进了国家队拿IMO金奖。
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怎么说呢，这个比较复杂，，，
我个人认为，天赋一般的考的好是因为集中了精力
天赋是体现在齐头并进或者更少的时间更好的效果上。
如果一开始就瞄准高考，剥离学校中其他成分，显然能取得更好的成绩。
而且在他那个年代，北京的tp率还是挺高的，直到2000年，八中应该还有全校百分三四十的tp率。
孙老师这个班放到现在，从生源和最终结果来讲，大概率是西城35贯通的高考率，但是没有很多人去讨论35吧
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 为什么需要从小学选人呢？本例说明了天赋之外因素的重要性，天赋并不会偏差到碾压的程度，知识对前1/3不具备先天的碾压优势。
: 他们初一的生源已经在明面上落后于重点学校重点班，如果一贯制产生了很大的提升效果，也不正说明环境的正向作用。
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