- 主题:教育质量的威力-无情打脸天赋悖论
现在像孙老师那样的老师没有了，慢就是快，为什么带6年，就是从习惯，思维方式去改变，一题多解，一题多变，而且老师把课本吃透了，最典型的例子是有个同学问孙老师，这题错了，他能让你回去翻小学课本第几章内容，补足知识盲点，甚至推荐你去看哪本书，现在哪个老师能做到。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我刚查了一下，第3届97年高考的孙班学生结构。第三届孙班6年前（小升初）生源：共40人26人不到区重点中学录取线（工薪阶 ...
--
FROM 222.131.30.*
是啊，什么都要快快快，自娃一路绝尘，年级第一，老师直接说家长等电话就行，年级后排名，老师推荐登记入学，特长入学，就我娃学校今天家长会来看，老师，家长，娃们，都很佛，老师说学生摆烂的比较多，除了体育老师着急追求满分，其余的都是强调学生的多元发展，不为分数论。像孙老师那种从习惯，三观，教学能得到学校领导，学生和家长的认可并执行也不容易。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 现在的老师多是形式上的老师，有思维灵魂的很少，老师倒是躺平了，学生自鸡起来了
【 在 Evazhang727 的大作中提...
--
FROM 222.131.30.*
是啊，什么都要快快快，自娃一路绝尘，年级第一，老师直接说家长等电话就行，年级后排名，老师推荐登记入学，特长入学，就我娃学校今天家长会来看，老师，家长，娃们，都很佛，老师说学生摆烂的比较多，除了体育老师着急追求满分，其余的都是强调学生的多元发展，不为分数论。像孙老师那种从习惯，三观，教学能得到学校领导，学生和家长的认可并执行也不容易。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 现在的老师多是形式上的老师，有思维灵魂的很少，老师倒是躺平了，学生自鸡起来了
【 在 Evazhang727 的大作中提...
--
FROM 222.131.30.*
天赋是被孙老师挖掘出来的，天才也得老师教。毕竟不是全班上清北，只能说大部分学生都有潜在天赋，遇到一个专业知识渊博，具有个人魅力的负责老师，小宇宙大爆发了
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 重点是效率，比较的是当时的排位，还有个IMO金牌呢，随便几十个人就碰巧有一个天赋异禀的？有一堆够资格考上清北的？这个案例 ...
--
FROM 222.131.30.*