网上看到的观点：
现代社会大学教育类似于出身及能力合法性。朝廷通过大幅提高教育门槛，通过就近入学素质教育快乐教育等系列手段，让上一代财富差别、收入差别就转化为下一代的能力差别权力差别，而下一代的能力差别权力差别又转化为这代人的收入财富差别。朝廷大力推行的素质教育，一言以蔽之：阶层固化，隐形世袭耳！
朝廷非常大力度的推声色犬马吃喝玩乐类的所谓素质教育，同时大力缩减在校时间，大力缩减教学内容，降低硬核类考试的区分度与比重，还不让民众自救。现代社会大学教育类似于出身，朝廷种种政策都是在提高知识教育的门槛，让有教无类绝迹，早早分流，上层垄断985等高校，下层职教，形成事实上的世袭分层。
公立学校的教育从量和质上，还在日益减负，考试没有区分度，最后搞成综合素质评价，推荐上大学，这事就好玩了。不让求学，大力提倡学些文艺体育方面的项目，这些不就是过去的声色犬马，八旗子弟吗？试想，后代都成了吹拉弹唱牵狗架鹰的八旗子弟，挺好玩的，估计古今中外唯一份。
有中考和高考在，减负就是笑话。既使不考硬核的文化课，考试那些声色犬马的素质科目，学生也要学，家庭财富与出身的影响因素更大，并且主观性更强。普通民众进入素质教育的赛道只能是负担更重，全家都陷进去，而财势雄的家庭请家教既可。这种所谓的素质教育更让普通人绝望，更加巩固了阶层固化身份世袭。
如果朝廷真秉承传统，就应该大力增加学生在校时间，增加在校的教育内容与深度，让学生在小学中学十二年的教育中，从广度与深度在各个学科，能进行接触并有条件深入学习与探索，让人较充分的发展后，然后通过高考分流。唯如此国家大力承担教育成本，提供接触各领域机会，才是真的有教无类，宁有种乎！
【 在 leadu 的大作中提到: 】
:题目变得简单了其实并不利用选拔人才，现在这种考试区分度太小的，唯一能想到的用处就是暗箱操作:毕竟分数差别太大了找人人也很
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