我还是觉得上学不苦，心不累
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 初二女孩
: 某个晚上十点多了还在写作业，我在旁边用电脑工作，陪伴
: 她突然问：妈妈，你之前说我上学辛苦，比你上班辛苦，但我看你，下班回来，就自动洗衣服，还要加班对着电脑，其实比上学辛苦
: ...................
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感兴趣就不存在苦了，所以人尽可能以兴趣为职业
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 初二女孩
: 某个晚上十点多了还在写作业，我在旁边用电脑工作，陪伴
: 她突然问：妈妈，你之前说我上学辛苦，比你上班辛苦，但我看你，下班回来，就自动洗衣服，还要加班对着电脑，其实比上学辛苦
: ...................
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FROM 111.192.37.*

是去bdf了，最初在学校附近租房，为了方便娃学习，结果空闲出来的时间全是打游戏，晚睡不完成作业，娃妈管不住，这学期就住校了，眼不见为净。
娃最初登记可能故意留错了信息，我们都登陆不了校网，周六日回来也看不见他学习，娃妈焦虑，每周会争吵，我一直主张不管了，每次争吵都是我平息的，但我也不管学习。
最近和几个老师约谈，反而又勾起焦虑了，其实只要愿意学，很快就能排位中上，有希望反而焦虑。
娃妈管不了，我准备接手，但我也很难下手。
沟通是一回事，但要激发行动太难了，游戏及懒散已经消磨掉大部分动力。
我昨天主动邀娃喝了一点酒，谈了一些感谢及我的责任及个人理想，娃竟然被我给谈哭了。
但是，行动力并非一日之功，可能根本就不会有任何行动改变。
我要求娃妈慎言，不要提任何要求，只能等着，也就是版友所说“静待花开”
其实应该是“静待花开或不开”
【 在 hsz76 的大作中提到: 】
: 你娃不是去bdf了吗？是住校？这沟通的有点太少了
:  【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: :......
: ...................
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FROM 221.223.196.*

感谢你提醒的侧面因素，我准备从侧面环境先铺垫，和娃妈也沟通了，有分歧不再争吵。
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 所以说男孩大了还是需要父亲来管
: 为你点赞
: 至少迈出了第一步
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FROM 221.223.196.*

“孩子始终是弱者，看起来的蛮不讲理不可理喻正是弱的表现”这句话挺触动我的
不是没想过管理手机（及平板），在现状下，电子产品是一个不可轻易触动的雷区，触动这一块会直接提升矛盾，后果难以把控。孙维刚如果搁到现在，他的最大对手就是电子产品。小儿更小就配置了手机，但下午我把小儿赶出去运动，户外运动削弱了对手机的依赖，自我管控力要强很多；大儿小时候学的东西多，电子产品成为放松的一个平台，逐渐上瘾，从我的经历看4/5年级是最易于上瘾的且大儿在这段时间出现了管理漏洞（姥姥和大儿订立了君子协议，姥姥刷剧，大儿玩王者等，天天到12点以后，可能到凌晨2点，持续大半年以上）。
我从小学高年级至初二均和大儿的游戏瘾做拉锯式的斗争，非常影响亲子关系，初二下学期，娃妈留学归来，初二下实现了从年级近400名跃升到前50（期中、末两级跳），以为斗争过去了，继续由娃妈管理，初三上蹿下跳也以为是正常波动。其实青春期还在，娃妈要求更高更急切，矛盾开始激化。大儿本身也飘摇得很，初三洋洋得意，升高一的暑假完全是玩掉了，高一就是之前描述那种状态。
现在学习也需要电子产品，五一期间我看他玩平板弹琴游戏，指法确实让我惊叹，我还夸了两句，其实心里纠结得很，电子产品管理不了，只有想办法激发他的心志，减弱电子产品的依赖度。
最初做错了，改正很难。
【 在 xinjian 的大作中提到: 】
: 有本书叫 《与青春期和解》，里边提到，现在孩子的青春期比较长，从10岁到25岁
: 家长要有心理准备，知道在各个时期该期待什么是成功的一半；还有，孩子比看起来更需要父母，并不是20岁就不需要父母帮助了
: 我的个人建议：
: ...................
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