当前所谓素质教育和应试教育混杂中的一种误区
真正的物理，就如你所说，和实验没什么关系，和数学逻辑有很大关系
好像安因斯坦还是哪个大牛说过，他从来不做实验
实验物理学家是专门的一个分支
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 多做实验是帮助理解，但初高中的内容不用做实验就能理解，做实验是不是多此一举呢？
: 喜欢做实验的还是少数，偶尔做一两个还有些兴趣，多做也没意思。
: 我们当年实验非常少，后来搞导弹的同学依然可以做实验，并且说“绝大多数实验不需要大学生做，我们当年的高中生简单培训一下都足够胜任”，不知道初中、高中着力考核实验细节是出于什么目的？
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