而且本来孩子读书就应该只是孩子之间的拼搏，依靠爹妈拉开差距就是明显的不公平，呼吁改正本身就是对社会是正向的。
你看高考没有这些加分，为啥不能参考高考呢？

消灭加分人群是消灭这种不公平的机制，消灭特权阶层。我认为跟你说的布置作业什么的有本质差别。

【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 不忿，就要解决掉让自己不忿的人，确实是个办法
: 不过，别人家孩子拼爹拼赢了，咱为啥不能也让自己的娃有个能加分的爹呢？
: 消灭加分人群的思路，跟不让别人课外培训的思路，跟自己娃不想做作业就不让老师多布置作业的思路，总感觉有哪里是相通的
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加20分录取，加10分录取，是什么贡献？

【 在 nmwan 的大作中提到: 】
: 其实绝大多数都是优先录取，最多就算是多加1分，而且这些人数也是正态分布。  
: 海淀区的那些大学子弟都是单独通道录取的，也不见大家意见这么大。  
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: 我是认证过的二傻子。  
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发自「今日水木 on iPhone」
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古代世袭制不就是已经成功的父母封闭底层人民保障自己利益的产物吗？
世界统计跟父母相关是必然，资产阶级社会就是靠资产打通啊！
我们是社会主义国家，靠资本主义社会的统计结果来指挥社会主义这不是根子有问题吗？

社会主义优越性就在于我们七八十年代很多人的成就跟父母并没有必然关系，这才是一个公平快速成长的社会。

国家要做的是打通阶层流动，而不是加强阶层封闭。

【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 有这么一个教育研究结论，世界范围内教育研究者公认的：孩子的学业成就、职业成就跟父母的社会经济地位有超高的相关性
: 或者，换句话说，父母的社会经济地位是影响孩子学业成就、职业成就的最重要因素（之一？也许不必加这个“之一”）
: 如果要否认这一点，那也否定不了世界继续按照这个规律运转。
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