总结已做过的类似题目，一路撒面包屑，引导孩子自己添加辅助线。
即使你知道辅助线是怎么添加的，而且几乎手把手把辅助线画出来了，也要让孩子感觉上是自己想出来的。
不知道怎么做，可以看一下波利亚的《怎样解题》。

【 在 hanger 的大作中提到: 】
: 几何的辅助线真是一提示题就废了，不知道该咋学了。
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