瞎说的啊，有没有可能之前老讲具体的题目，没有讲方法和思路（怕说思维被误会为辅导班的）和知识的底层逻辑。
另外要承认人和人的差异啊。有个同学数学很差，但是极富语言天赋，几乎可以过目不忘，熟练运用3种外语。
【 在 hopefullife 的大作中提到: 】
: 小学时娃数学成绩倒数，我安慰娃说：你不笨，是聪明的孩子。同学们在外面上课外班，而爸爸没给你报班，所以不如同学。今后爸爸辅导你，成绩会好起来的。
: 我这几年也算矜矜业业的辅导，娃数学成绩有提高，也慢慢有了一些自信心。我还过度鼓励娃的自信心，欺骗娃说，你能做出很多4星题，还能做出一部分5星题，全北京只有少部分孩子能做出，娃很聪明很棒！娃真的相信了
: 进入初中后班主任有一次家访，孩子偶然听到了部分内容，班主任说娃适合学文科。潜在意思娃也听出来了，所以娃一直摇摆于自信和自卑中。这两年不愿意听我的建议，不断按着自己的想法做题，想证明自己。我一直蒙在鼓里，搞不清缘由
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