不定方程问题，小学学。
规律归纳总结问题，小学学。
相似和比例问题，小学学。
加减巧消元，小学学。
比赛策略，逻辑推理，统筹规划，小学学。
整除规律，大小估算，影响数学的计算准确性
质因数分解，因数倍数跟因式分解的关系
我没说全，就随便说几条。不知道为什么就有人觉得没有关系。
可以这么说，有深刻的关系，没有关系的部分，在高中有关系，比如锥体体积推理，排列组合等等。。。。。。
【 在 bjchy 的大作中提到: 】
: 孩子三升四，八中的直升小学，校内数学成绩尚可。一直特别希望孩子是数学牛蛙，特别羡慕大湿巾啥的。
: 学奥数如果为了点招，也就是为了实验，实验丰台，四中道元，师大附中项目班等这几个更高的学校，毕竟也能直升八中初中。但如果不学奥数，担心思维训练上跟不上，初中数学会落下。
: 另外，三升四刚开始学奥数，参加相关比赛，还来的及吗？
: ...................
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同意

【 在 seeredsea 的大作中提到: 】
: 奥数本身和初中数学关系不大
: 奥数好代表思维能力强，自然初高中数学就强。
: 思维能力强，不学奥数，初中数学一样没问题。
: ...................
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其实跟学习校内英语对提高英语能力有没有帮助是同一类问题。

方法得当，自然是能够提高英语能力的；如果像我们那时候的英语学习方法，那就是浪费时间，除了提高一点高考分数外，没有啥别的用处，到大学后基本就是重来。

【 在 vendetta 的大作中提到: 】
: 其实对于思维能力不强的孩子来说，用正确的方法学习奥数，对提升能力是有作用的。只不过这个正确的方法几乎是看不到的。
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这个问题晚饭跟娃正好聊到了，娃说他没学过小奥，他们班同学都不相信，孩子们可能认为初中数学学的还可以的，小奥应该都不错，得过奖。
【 在 bjchy 的大作中提到: 】
: 孩子三升四，八中的直升小学，校内数学成绩尚可。一直特别希望孩子是数学牛蛙，特别羡慕大湿巾啥的。
: 学奥数如果为了点招，也就是为了实验，实验丰台，四中道元，师大附中项目班等这几个更高的学校，毕竟也能直升八中初中。但如果不学奥数，担心思维训练上跟不上，初中数学会落下。
: 另外，三升四刚开始学奥数，参加相关比赛，还来的及吗？
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