- 主题:Re: 14岁
那她需要每天都证明给你看能管理好,比如今天计划2小时电子产品,就得有确切的证据证明只用了2小时。如果超额了就说明她管理不好,就得接受你的监管。
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 我家女孩
: 普校普班初二,马上初三
: 班主任说:14岁的孩子啥都干的出来
: 道法老师说:自由是有边界的,权利和义务是对等的
: 马上期末考试
: 没有作业
: 自主复习
: 关着门,iPad网络全部提供
: 在干什么不知道
: 如果不提供,就罢学
: 她说:就放我旁边,我自己安排自己管
: 必须放旁边
: 我提出娱乐时间结束断网,不行。
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按孩子说的,这是随心所欲,自己的学习没有管理,电子产品也没有管理。要是我,会让孩子拿出一个切实可行可查的学习计划出来,IPAD设置好每天时间上限,每天按计划执行,接受父母检查ipad,这样才谈得上自我管理。最重要的一点是孩子应该非常清楚,学习不是为了家长而学,用罢学来要挟家长而且能成功,就很荒谬。
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 不是这个意思
: 不是只玩两个小时
: 她的理想状态就是放手边,累了玩一会,学习自己能安排好。娱乐没有上限。
: 偏偏期末复习没有作业,没有办法量化她复习了什么
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我觉得lz家娃的意思是我自己学习娱乐会安排得当,你们不要管我,管我我就罢学。但是lz应该坚定的立场是你先证明给我看你可以安排得当,然后再讨论自由度。等看到考试成绩大滑坡再想管起来,很可能晚了而且也更难管。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: lz说了,孩子能自己安排好学习
: 就这一点,我只能觉得lz是太闲了挖坑……别的家长包括我,还在苦苦琢磨怎么引导孩子,怎么帮孩子,怎么查漏补缺……
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: 发自「今日水木 on iPhone 13 mini」
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: 还记得小时候,我只有快乐和期待,
: 每天的日子都在山坡奔跑自由自在,
: 满夜的星光和虫鸣,陪着我到日来,
: 这一转眼全不再,日子过得好快!
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学习计划先制定可量化考核的学习目标,比如正确率之类的。如果是刷题其实很好检查,你甚至可以一周看一眼;如果是记忆,你可以建议她每周加一张卷子检验记忆成果。电子产品的计划最好是她和你达成一致每天看多久ipad,然后你就把时长设计好。如果这样行不通,你可以在学习计划制定好的基础上退一步,给一周观察期,结束后看她的学习达标情况和每天ipad使用时长,再调整。
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 她周五晚上就和我说了她的计划,我要1234567
: 然后呢
: 我具体该怎么了解进展呢?
: 问了就烦
: 阶段性没有办法检查
: 比如她说要复习道法,道法是最痛苦的
: 那好吧
: 从周五到现在,就道法
: 我也不知道她到底复习了什么
: 问多了她烦,不是说家长多做饭少说话吗?不需要管理那么细?我真的不知道抓大放小该怎么做
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她跟你说信任,你就给她信任,但前提是一定要引导她挖好证明自己不值得信任的坑,你明白么?她掉坑里,你就有了反攻倒算的机会
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 非常感谢
: 她希望pad利益最大化
: 放手边
: 随时玩
: 而不是商量好时长
: 这是她梦想中的模式
: \- 来自 水木社区APP v3.5.7
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关键是ipad限时,孩子怎么发呆拖延都好过电子产品上瘾
【 在 mean2010 的大作中提到: 】
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: 这个我家都试过
: 每次做题前提醒计时
: 做完题忘了看时间
: 你也不知她什么时候做完的
: 说多了就烦开始都不计时了
: 即便开头结尾都计时
: 也无所谓
: 中途上厕所喝水躺两分钟发会儿呆……
: 无所谓本该30分钟的作业用时一小时……
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要求无条件的信任属于PUA……
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
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: Re一下,亲子双方都不拉垮
: 家长可以给出信任
: 同时他本人能证明他值得信任
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lz家孩子本来就想学好,lz上来问怎么管控电子产品,可没问怎么治疗厌学
【 在 qingshan930 的大作中提到: 】
: 这种是孩子乖或者自己想学好的,才会听你的建议,现实中根本不让你检查,检查就是空白不写,你想怎么样?加一张卷子?肯加家长就不愁了。
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每周都有一天不去上学的话我认为问题已经很严重了,结合你后面问怎么接招的帖子,你怎么希望怎么认定她不重要,重要的是她对自己怎么认定,她对自己的未来有什么期望。如果她就想去面包店做个糕点师傅 ,我觉得你可以允许pad自由。
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 年排不知道,没有公布还
: 语文87.5,正常,班级最高93
: 数学78,班级最高85,年级最高93(她之前连续2次大考年级数学前十)
: 英语85.5,班级最高98(之前历次大考英语班级不是第一就是第二)
: 物理93,班级最高95
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: 工作日放学回来,先玩pad
: 吃饭、洗漱、八点甚至更晚开始写作业
: 写不完,第一种方法是第二天不去,因为无法面对老师
: 第二种方法是熬夜,第二天疲惫上学。连续熬夜几天,那么周四或周五必然不去上学,因为实在太累了
: 第三种方法是深夜和妈妈吵架(她主动,因为烦躁),因为心情不好,第二天不上学
: 几乎每周都至少一天不去
: 如果周五晚上起冲突,那么周六课外班不去,因为心情不好
: 班主任家访,说不想放弃她,因为她还不是完全不要学习
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这种拿成绩下赌注毫无意义,结果导向的前提是要有过程管理。过程好,结果差不了哪儿去。过程不好,一次结果是撞大运,多次结果肯定好不了
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 期中考试之前,她知道自己不学习的状态,说如果这次还在A等,我从今往后就吃素
: 结果在A的最后
: 期末历史考试之前(她就复习了一个晚上2个小时左右),她说,如果历史能上85,我下学期就全勤(证明她知道之前她频繁不全勤)
: 然后历史94
: 当然她说的这些誓言都是不作数的
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