如果是这样的话，你只能考虑暂且退一步了。不是彻底躺平放弃这个孩子，而是把ipad自由的问题先放放，去了解她真实的想法。其实从你以前发文看，你和娃的亲子关系没啥问题，你可以从ipad的入手，跟她一起玩一起看，看看到底是什么内容让她心情好，先和她共情，让她觉得你开始慢慢理解她了解她了。再深入去看现实生活中是什么让她心情不好了，她不愿意面对的是什么。找到问题后，要积极帮她解决问题，而不是苍白的给一些语言上的鼓励。换句话说，把这段时间看成孩子成长过程中的一段弯路，即使不得不付出一些代价也要陪她一起走。
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 现在是无法进行这种有效对话  
: 我只要一开始这种对话，在她眼里就是对抗，是说教，是吵架  
: 那我就隔离电子产品，断网。她躺平罢学罢课好了。  
: 我说过：我现在不管你，将来你会怨我，当初我还小，你为什么不管我呢  
: 听不进去  
: 她的回答：我只追求当下心情好。pad让我心情好  
: 你不让我玩，你能和我一起干什么？  
: 我提出一些想法，比如扑克牌、楼下散步、公园  
: 都拒绝  
: 心理咨询师说：你提出的都是具体的做法，是表象，需要找出她内心深处逃避学习的根源才行  
: 找不出来  
: 硬要找，那就是电子产品多巴胺来得快，学习来得慢  
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这么看来就是学习任务重，学习压力大，劣势科目没进步，优势科目也难达预期。孩子觉得学习太累太难，急需IP AD带来的欢乐，目前所有的学习都基于IPAD满足之后才能进行，并且她认为她已经尽力了。
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 游戏是原神，她是58级大佬  
: 小说随机  
: 短视频看美食类和搞笑类  
: 她不避着我，和我分享，教我打原神，鄙视我太差  
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: 学习累体现在：  
: 1\. 每天早晨小测，每天下午测验或者讲卷子（我说就当做练习）  
: 2\. 每天不是语文默写就是英语单词句子默写（她文科差，背诵默写困难户，别人2遍她需要4遍）  
: 3\. 道法老师说下周二课上测验，她能念叨一周  
: 4\. 难的科目都是文科，包括道法、英语、语文  
: 5\. 数学测验班级最高96，她94，不高兴；第二次测验她还是第二，还是不高兴  
: 6\. 作业自己要求精益求精，不放过自己，不凑合，导致熬夜（因为回家先pad，很晚才开始）  
: 7\. 有点强迫症。这次数学期末考试，90分钟。学校印刷事故，第18题方格没有印刷出来，其实没有方格一样做题。但是她就根据监考老师现场投屏到黑板的方格图，在答题纸上画方格30分钟，终于画好了。导致数学没有时间做，78分，史上最低。  
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不去的日子继续在家ipad？
她不完成作业觉得无法面对老师，不去上学难道就能面对了吗？
她天天过这样的日子自己不难受吗？
我觉得要么ipad限时管控，要么ipad没收，让她自己选。只要她不敢离家出走，爱罢什么罢什么。
还有就是，她以后的生活要她自己过，不存在父母养她这个选项，我不明白为什么家长和老师都会给她这么个兜底的错觉。

【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 你理解正确  
: 我来举例：  
: 1\. 周四晚上作业写不完，第二天无法面对老师，于是周五不去  
: 2\. 周二周三周四晚上连续熬夜写作业，熬不动了，于是周五不去  
: 3\. 深夜写作业，烦躁，主动找妈妈吵架，心情不好，于是第二天不去  
: 清明节那天周三放假。她说，要是每周周三都放假就好了。  
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