其实总分制也有好处
至少一些英语学渣也能清北
你改成水平不好办了，那年江苏所谓第一杯清北拒了，就是因为一门水平不够吧
这叫单科否决制了
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 英语进中考和高考，严重拖累中国人的英语水平。
: 本韭菜主张，英语改成水平考试。
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FROM 223.72.77.120

确实是，现在我儿子别的学的都不咋样，这个拼音和英语确实远胜我当年
【 在 Zinux 的大作中提到: 】
: 拼音题对当时的南方考生太不友好了！
: 简直是歧视
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三十年前就是长矛弓箭，现在都是精确制导和无人机，时代不同啦

【 在 zooblast 的大作中提到: 】
: 数理化就是做题，基本理解为做题量跟成绩成正比
: 英语就是背单词和语法，多做阅读，没听力
: 语文，看积累，我们那时候普遍90多，110凤毛麟角，120基本省状元
: ...................
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我们也是150*5时代。我们当时的学习方法跟你略有不同。基本上，做题量和成绩不成比例。

对于数理化，把教材看一遍，总结一下原理（最好是一门课，总结成1～2页纸）；做一些练习题；再回顾一下教材。考试时，尤其是数理化，最重要的是，一步一步来，别省略，别跳跃，这往往是最快的方式；遇到没见过的东西也不用着急，按照课本内容一步一步推导就行了。其实，这种方式的做题量不是特别大，可能不会太高分，但是，基本上可以保证数理化都在130分之上，而且比较稳定。当然了，如果想得极限高分，也可以在这个基础上再多训练一些。只做题的人，浪费了大量时间和精力，反而成绩不是特别高。

英语基本上就是花点时间总结一下语法，背点单词，然后用零碎时间读点乱七八糟的东西。这样基本可以保证120分以上。如果想进一步，那么就把出题人经常出的、正常人绝对不会这么用的、老外也绝对不会这么用的、出题人自己瞎想的那几个套路背一下，不能保证一定140分以上，但是，概率比较大。（其实这很好理解，现在出过国的人很多，如果有幸回来见到英语出题老师的话，你就会发现他们的英文很渣。你就会想，我当年原来是被这帮人考核的）

语文也不用积累，不要想语文与文学素养之间有任何关系。主要的学习方式类似于现在AI中的机器学习，通过看题目和答案来将自己的思维校准到出题人的思维上，尽管出题人的思维通常是错误的，但是，只要能得分就行了。

后来发现，这种方式应付大学考试，以及应付社会上的考试也很有用，比如，司法考试、会计考试之类的。另外，回归到原始材料和逻辑本身，对于今后的工作也很有用。

【 在 zooblast 的大作中提到: 】
: 数理化就是做题，基本理解为做题量跟成绩成正比
: 英语就是背单词和语法，多做阅读，没听力
: 语文，看积累，我们那时候普遍90多，110凤毛麟角，120基本省状元
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估计当年高考你比楼主考得好。
语文学习上如何校准能否举个例子？谢谢

【 在 kanbao1234 的大作中提到: 】
: 我们也是150*5时代。我们当时的学习方法跟你略有不同。基本上，做题量和成绩不成比例。
: 对于数理化，把教材看一遍，总结一下原理（最好是一门课，总结成1～2页纸）；做一些练习题；再回顾一下教材。考试时，尤其是数理化，最重要的是，一步一步来，别省略，别跳跃，这往往是最快的方式；遇到没见过的东西也不用着急，按照课本内容一步一步推导就行了。其实，这种方式的做题量不是特别大，可能不会太高分，但是，基本上可以保证数理化都在130分之上，而且比较稳定。当然了，如果想得极限高分，也可以在这个基础上再多训练一些。只做题的人，浪费了大量时间和精力，反而成绩不是特别高。
: 英语基本上就是花点时间总结一下语法，背点单词，然后用零碎时间读点乱七八糟的东西。这样基本可以保证120分以上。如果想进一步，那么就把出题人经常出的、正常人绝对不会这么用的、老外也绝对不会这么用的、出题人自己瞎想的那几个套路背一下，不能保证一定140分以上，但是，概率比较大。（其实这很好理解，现在出过国的人很多，如果有幸回来见到英语出题老师的话，你就会发现他们的英文很渣。你就会想，我当年原来是被这帮人考核的）
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