变化很快，从出生至今都在北京，这个变化对孩子也是一个促动吧。
课堂上老师从没有互动，就自顾自地讲，讲完布置作业，学生可以不听，做作业睡觉都可以。
但学生都自觉，学习氛围好，所有电子产品都不能进校，发现也有个别带手机的，不知啥情况。
作业多，我娃很难全做完，但大家都在做，所以他也做，环境氛围就是这样的。
娃反应快，基础也没烂掉，很快适应节奏了，同学也帮助他。
娃觉得每天都有收获，每天都在进步，开始有一些积极性了。
娃自定目标2个月争取进入班级前10名（我觉得这个有些难），1年争取进重点班（这个要翻天了）
重在坚持，娃只要坚持，他的基础能力足够支撑。
有目标并能坚持执行，加上学习氛围环境，电子产品的问题就自然解决了。
我没有强制管理，我只是帮助辅助大儿去节制。
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 你规定12点
: 他就遵守？
: 说明他还是长大了懂事了
: ...................
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