这种情况还真不适合我家，我家娃妈孜孜不倦地想提高，我老打击她“这么大年级了，图啥？”“没机会就趴着，有机会就试一下，不要专营”等等。
其实我思想常态是躺平的，所以任何坏消息只要不是关联身体、道德原则的，我都非常宽容，所以我的焦虑都非常短暂。娃深度沉迷游戏的时候，我暴怒过，娃学习不好的时候，我真没有指责过他。
大娃前几日周测，英语考了74分，卷面150分。
我问大娃“班均分多少？”  娃答“110分左右”
又问“那个理工男这次考多少分？”  答“八十多分，班排倒数第3，我倒数第2”
我当时就笑了“我们还嘲笑理工男有个大短板，结果你比人家还差着一截”
只要大娃在学，结果再差，我都不在乎，没有情绪影响，你怎么说娃也接受，并不会争吵和引发负面情绪。娃奶奶也是这种风格，娃初中时，奶奶来北京后知道大娃成绩垫底了，没做声，回老家后和一大家子开会“...考了倒数第2，倒数第1缺考没来..”结果哄堂大笑，之后我侄子笑逐颜开地给我复述，这就成了我家的一个好笑的梗了。因为没有指责，大娃也不在意。
【 在 gambol 的大作中提到: 】
: 家长不想着自己提高
: 总想着鸡娃也是一种病
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