你说到这几点的情况，跟我孩子也很像啊，尤其是第一点
我认为这可能是这一类孩子的通病，对特别容易的东西大意了那会儿脑子短暂的休息。第2、3点咱们采取的措施也类似
第一点我觉得一张卷子有那么一两处问题不大，不用过度纠结，尝试用检查来看看能否改正，不要因此影响速度和情绪，这两点越到高年级越重要

【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 最近几次数学考试的错误：
: 1，一半多是看错，例如“非负数”就理解成“负数”来解题。
: 2，偶有想多了的情况，复杂化，这种情况很少了，以前稍微多点，对原题产生两个理解思路，后慢慢回归常态化理解。
: ...................
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