本来也没有实际意义，某方面我也是给娃画饼，维持娃能有动力学得更好一点。
我最原始的目的是希望尽量提升娃的思维能力，通过初中平几的一段学习并短期刷了一点题（主要是配合学习的，还未刷小蓝本的几何部分），发现平几是能体现娃的思维局限性节点的，而且和代数的思维节点是想通的，通过学习，娃能缓慢打开思维节点，即学习是有效的，前期天赋有偏差但唯天赋论就太偏执片面了。学完高中数学后，巩固一下之后，回过头来还是要把初中小蓝本的几何部分刷掉（虽然对高考无用）。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 那这个就要求孩子和家长特别有毅力才行了，因为属于自学且基本没有外部支撑也没有对比了
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