哦哦，原来如此

我们家没有那么强的感受。孩子的英语是我带着启蒙一部分的，语文也是我带着她把基本字词朗读这些基础的做了（就是我订学习计划，孩子实施）

数理化，到初中主要就是跟住课内。小学的时候就是定了口算的计划，把计算基本功打好

现在高中，我能做的更少一些，更多靠孩子自己。高中，目前我想着，能听懂课堂，完成作业，这个就是当下的阶段性目标了

相声里说的这些，感觉有实情也有些夸张，但艺术表现形式，还可以接受吧，就是没有那么强的深受启发感啥的：）
【 在 hitlib 的大作中提到: 】
: 我昨晚又听了一遍那个相声，
: 终于想起高中的一件事了，
: 学生在家写作业，我发现至少有二十分钟没动笔，
: ...................
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