天生的。后期正向鼓励不知道用处有多大，感觉远不如自带的效果好
【 在 zljzzg 的大作中提到: 】
: 小学主要是记忆为主，升入初中后孩子依然带有小学的比较大的学习惯性，更注重逻辑思维的理科自学驱动力不足，求问怎么做比较好呢？
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