有做准备呀，她进步也很大的。 但冰冻三尺，非一日之寒。 6年级暑假的时候，就已经发现了她数学低年级某些知识点的不足甚至有些空白，当时感觉就会有问题。结果初一的状况确实是波动比较剧烈。

小学的知识点看上去少，但毕竟是多年的积累，不是几个月就能拉平的。那些起步较早的学习好的优势，也不是一时半会能追的上的。之前知识点的不足，预计还会有较为长期的影响的。

我小孩的实践，是一种有几年的小学基础不足的具体表现。 看到本版在讨论小学竞赛学习的红利，感觉应该是一种完全相反的情况。 有红利比没有红利会强很多的，特别是初一。

我以前也觉得学习能力决定一切，大家每学期都会从新回到同一起跑线。最近的情况让我认识到知识积累是连续的。学习也像长跑，有些时候跑的快，有些时候跑的慢。虽然长跑后来者居上的情况也挺多，但前期跑的快的肯定会获得巨大的比较优势。

【 在 caoyangorg 的大作中提到: 】
: 你们6年级假期的时候没有给初中数学做些准备吗？比如提前学初中内容？或者熟练有理数计算什么的？
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