由于小学和初中的学习内容差异巨大，又由于海淀普遍鸡娃的存在(不少鸡娃是拼父母)，所以更难预料小孩在初中的学习走势。
虽然认识很少的学生家长(统计样本很少)，但已经有小学平平，初一成年级第一，以及小学优秀，初一变中下的情况。 不确定性比我们那个年代大不少。所以小孩在初中不适应的风险并不小。
此外，我们从学校和个人的角度分析目标差异，北京政策允许少量dz，特别是zp，明显是为了极精英教育，是为了提高出几个优秀科学家的概率，哪怕出一两个极优秀人才，这个政策就是成功的，无论这少部分群体中有多少人出现心理问题。 但对于家庭来说，是为了得到小孩教育各种概率加权下的最优解(小孩成才，满分，出现心理问题，则是0分或不及格)。
总结一下，初中小孩存在青春期，心智也不全，面对挫折的应对风险也不容忽视。在新形势下，各种情况也更为复杂，如果能有多种选择，也需要综合考虑。
从我现在的心理看，如果有个普校不算特别差，离家近，小孩也不是从小天赋过人(担心到了普校没竞争对手)，则这个学校就挺好。

【 在 oedipus 的大作中提到: 】
: 一句话，家里有资源，孩子开心就行
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