其实楼里可以聊聊机构课怎么避坑。如何落实到简单清晰有力。

这是个人实质的需求。

这也是我们自己小时候比较欠缺的一课。

越往深入学习，越需要判断讲课的，是否体会到了题目真正的变化，否则会耽误自己的时间。

【 在 zts 的大作中提到: 】
:上次跟我小孩一起看一个二试讲组合图论的视频，结果老师讲课过程经常思路断了，不停低头看讲义。我小孩就说你看老师又不会做了。

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