【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 进不进省队，拿不拿银牌试试就知道了，不是那个范围内的当然不容易，这些人也没有必要去强求啊
: 是那个能力范围内的拿银牌在竞赛强省不难
: 竞赛区分度高，可以去掉强求一说，清醒点的都明白。

嗯，咱们两个在说两件事，或许不矛盾。

我只说，对于普通人，走高考统招以及统招的强基，这个容易。竞赛难度高。

你说，竞赛能区分出优秀的学生，这个我部分同意。竞赛能区分出在某个领域有一定天赋的同学，但是只是个别领域，而且只是一定天赋。
比如你家可能搞数学竞赛，很多人以为学了数学就如何如何，其实不是的。工科需要数学，但是工科不需要那么多数学，而且随着计算机技术的发展，有的大量的数学工具存着，对数学的需求不高了。而对专业知识的需求高了。

比如，学电子和芯片的，微积分和线代学完就够了，然后加个泛函，其它就没意义了。你学数论。。没用啊
另外，竞赛生，偏科的多，这导致到了大学后的学习不一定容易。
我见过一些保送生，最后学习不理想的案例。

竞赛，只是代表某一科，而大学要学的课程都是几十科，你哪门课挂了都是不及格。
不信，你找找top2的信息学科的培养计划你看看，必修的数学课才几门。
培养计划公开的，随便下载，你找不到我可以给你


竞赛，是衡量学生的一个维度，但是并不适合大多数人。

从功利心和投入产出比来说，孰轻孰重...
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