学生23  哈工大计算机 此人初高中一路恶补，上大学后躺平四年


笔者总结：该同学给我发了两篇长文，介绍如何在初中高中全力卷。节选在此。他怎么不给我解释下他大学为何躺平，以及初高中卷多了和大学躺平的相关性呢？



“补课这事的意义你也知道，学好一门课在于预习和课后巩固再加上刷题。但大部分学生都没有这三种习惯。只依靠课上老师讲的部分和课后作业，不会出现高分。毕竟老师要依照中等偏下的水平来教课才能让大部分人听懂，补课班应运而生，不是所有学生都很自律自觉，很多学生不愿意去补课，去了补课也是玩手机。一群十几岁的孩子。再说本来周末寒假时间应该在家里或者出去干点青春应该干的。结果被家长塞进了补课班。一旦产生抗拒情绪，但父母之命不可违，所以就去补课班混日子了，很多孩子去补习班和去学校一样，社交比例大于学习。

小学阶段严格来说就是培养学习兴趣和习惯的。（我个人比较幸运，奥数和英语都遇上了对的老师）奥数这个东西说白了就是初中内容，你要让一个小学生在那个年龄段去接受超出ta年龄段的知识，难。有些学生智商很高，有些学生乐于学习，他们能在奥数的海洋里遨游，但奥数对于其他人是个痛苦，痛苦就不想学，越不想学越痛苦，你懂的。但如果有小升初这个项目，不得不学，您对您家孩子的智商和学习能力应该有所了解。我建议说天赋差一点的就算了吧，天赋中等的可以看看溜着（奥数也有普通班和重点班，可以先跟着普通溜着，不要表现出对成绩的太过追求，问问孩子能不能学会东西，能就接着这样走下去，时机成熟提高难度，不能就换家，很对家都不能也就算了吧），天赋上好的是一定要去学奥数的。当然小学生嘛，你也知道ta会欺骗有关学习的东西，这就看你们亲子沟通了

初中来说除了数语外还有生物地理 物理化学 历史道法。这是第一个分水岭，能不能兼顾这么多学科。生物地理比较好弄，无论基础如何结业的时候猛背一汽就好。初中的英语呢，偏重语法。夸张点说整个这孩子一生所学的英语语法在初中都学了，高中会更细化分而已。你词汇量少都可以忍但语法不能不行。语文这个东西仁者见仁智者见智，理解能力不行可以去阅读班看看，写作能力不行可以去写作班看看，真的有技巧在里面的（我就是没遇上教我作文的好老师，遇上的时候还有三个月就中考了）。（初中数学的集合和物理的电是女生的噩梦）数理化是老生常谈的项目。我们说ta的天赋已经定型了，初中的物理和化学：你能在理解了知识点之后运用到题目中，再反复刷题熟悉提醒，总结哪里可以挖坑。当然孩子没有这习惯那就交给补课班吧。但数学这个东西不好弄，一道题目我要是能看出来辅助线就很好解，看不出来那是你看一天也没用。我上学的时候数学的答案里还有“显然”这样的字眼，没人教你为什么要这样做辅助线，答案怎么就能想到。现在辅助线的做法基本练习册总结的很到位，但真正运用起来还得看孩子自己。”
--
修改:thinkthrice FROM 163.125.218.*
FROM 163.125.218.*