小学老师好像是不太细究这些，有的小学语文课就只完成最低要求的内容，这时候广泛阅读都读不出花来，除非家长好好引导。
可是有几个家长能深入广泛引导阅读呢？倒是古文现代文的字词句好弄一点。
【 在 Cannavaro 的大作中提到: 】
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: 是的 基本的语法 词性 句子成分 修辞手法等要先不遗留的学一遍
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: 老师讲课文时，遇上典型的词性、修辞手法、句子成分时，应该讲解，同类的应该归纳
: 积累多了，读题就不会理解错了
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: 现在老师不太讲这些
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: 比如，遇上精益求精这个词，一定要问问孩子 益 这
: ..................
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