感谢您耐心的回复和建议，我最近一直反思是不是我对升学等信息的关注给了孩子潜意识里的压力，所以尽管对考试对成绩我们的预期并不高，一直在表达孩子已经超过我们的预期太多，我们希望她能有更多的时间去享受除了学习外的生活，也给了她足够的自由（电子产品、和同学一起玩、兴趣爱好），但是在孩子看来我还是言行不一？

我看孩子目前的状态就是紧绷但是没有特别焦虑，她能意识到并接受同学之间学习能力和智商的差异，但是她的方案就是压缩自己各种学习外活动的时间，我是担心过犹不及，如果一直这个状态最终还是不能达到她的目标那会不会焦虑抑郁，但是这种担心好像也没有更好的方法去缓解。刚刚看了您高二有孩子休学的帖子，更担心了。慢慢来吧，也许过了开学期后面能找到更适合她的节奏。


【 在 zzbb 的大作中提到: 】
: 只能说一下我自己的观点和做法：孩子愿意“绷”是好事，我们家长就用合适的方法给孩子在绷的不对的时候松松，这个可能不同的孩子不同的家庭方式和做法会不同。我自己的做法是首先从自己做起就降低预期（让孩子感受到），我本人在本版，在学校听的有限几次家长会（包括pd老师的线下讲话）获益良多，因为其实在我们家我比娃妈焦虑，尤其是初中时担心孩子上不了好高中。我也是在孩子初三一模后才来本版学习取经的，确实得到了很多有用的信息。其次，我们都鼓励孩子积极参加学校的活动，包括社团这些，这样无形中其实她就很喜欢上学，尽管到了学校必然要面对很多的作业、考试以及很厉害的同学的碾压，但好像孩子一直对此也觉得接受，用她的话说就是“好多厉害的同学都提前学过也上过课外班，我又没有比他们多花时间，凭什么我就一定比他们考得好”，呵呵，心态的确还是挺好的。其实我家娃也经常有紧绷的时候（尤其是考试前，可能女孩比男孩这一点更明显），但我发现过了她也就不想了，我觉得能做到这一点起码就可以，其它的慢慢看发展吧。本版好多有经验的、特别好的家长，我多向他们学习，有新的心得再分享:)
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