我年轻时候就这么想的，

1 这么整太累，比较耗费家长，更耗费学生自己；
2 现在看好的行业专业，10-15年之后不一定好，能看懂15年以后什么样子的人，大概率不会差；
3 如果目标是就业有用的东西，那不如学一些跟赚钱关系更近的技能，电子信息，C语言，算法，微积分和线性代数这些跟赚钱关系不太大；
4 如果不搞理论科研，99%以上的工作都是干中学，人靠谱的话，有位置身临其境学的会非常快，没位置没机会，要学的就太多了，而且很累，性价比低；
5 还有最重要的一点，这么走路很寂寞，非常寂寞，因为周围没有任何参考系，没有任何能对比的目标，有时候会比较空虚；

至于学历，感觉作用是确实越来越小，等每年900万出生人口这一波人长大，各大高校继续这么扩招，除了特别热门的专业，大概率只要想念书，都能读一个复旦南开级别的研究生了；

国内的教育重在选拔，不在教育；我上学那会，从小学高年级开始语文数学，有期末考试，有月考测试，每次都排名，初中一年级分班考试然后排名，老师确定重点培养对象，直接输送重点高中，初中开始不是在考试就是在 准备考试的路上，根本就不是教育；
就是筛选哪些人到清北，哪些人进985，那些人一本；高校里面，老师的KPI考核基本都不在本科教育，所以也不怎么花时间，也没耐心搞本科教育，好学校整体氛围好倒是真的；

【 在 missilezhang 的大作中提到: 】
: 而是看看有没有其他赛道。
: 比如现在以及较长的将来，电子信息方向都会比较好，文凭只能是越来越贬值的。即便是名校，毕业啥都不会的也有的是。选择让孩子早点接触电学方面的东西，硬件上接触模数电单片机信号处理，算法上学好c语言，理论上早点开始微积分线性代数概率论。而不是在中高考内容上不断的刷题徘徊。差不多就行。早点学些以后就业可以用的东西。
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