到年龄了，都会分散，逆反也会有一些。
我家小娃也出了点问题，干涉了一下，也就是谈了一下，小娃自己删掉了游戏。
专注力也下降，符合我之前的预测，就是非兴趣科目做为主体会降低专注力。
我家小娃追赶语文、英语1年的两个后果：1，语文、英语达到均分；2，专注力下降
即使现在，如果要求娃刷数学，他能较容易进入专注状态，维持3个小时不是事儿，但初一以来我已经不要求他刷数学了，因为重点还是在语、英，强化他数学的专注，语、英就没法学了。学了语英，精力已经涣散了，数学也不用学了，该放松以对冲精力的损耗。
语、英也算跟住第一梯队了，但专注力确实下降了。
如果转向数学为主，他的专注力还可以恢复的，但不能转向数学，为了语英。
娃不是天生专注很强的人，他的专注是我通过某种互换调节而具备的。
今天月考，上午语文、数学成绩出来了，语文可能又不到均分了，他们班语文普遍强，这个成绩还可以。数学分也不高，但比班级均分高出17分，又拿了单科年级第一，可以补齐语文差距。
英语估分92左右，还可以，不会拉分太多。物理暂时不会有区分度。
道法先不管，随缘，道法就不能再使劲了，哪怕闲的无聊也不能去提升道法了，不然专注力加速崩溃。
有天生能全科维持高度专注力且持久的娃吗？我觉得不会有。总有一两科会击溃专注力的。
我一直反对综合考核的，它会诱使专注力下行，从而影响学习的高度。
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 赞个屁啊，假期十几套卷子的作业一套没写。
: 说老师不检查。
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