老师水平不行。
看过2022版的新课标，觉得非常好。
它的目的不在于教多少知识点，而是形成一个初步的学科认知，尤其是基本的学科思想。
比如，小学一二级的数、运算、数量关系，这几个数学概念，老师是以题目作为替代，而不是深入浅出地讲解自然数的产生、四则运算的产生和演变。
化学，新课标强调的是化学观念，观念就是认知。
认知，不等同于知识点。
认知，是一种思想，以及方法论。

如果是题干长，那并不是问题。因为，学生要学会从文字中进行认知。
语文，古诗文，要从两个方面学习，一个是语言学，古诗文的语音（音韵），一个是文学欣赏。
课堂上应该讲认知方法，课后，要让学生自己运用认知方法进行认知，包括找材料。

知识是死的，思想和认知是活的。

知识没有意思，思想和认知有意思。

看来，不光是老师的问题，家长也问题很大。



【 在 xcwei 的大作中提到: 】
: 科目多，作业花样多，琐碎，凌乱
: 不管啥科目，题干都很长，主打一个阅读理解，数学不像数学
: 看了一下语文，古诗文注释少，关键字不解释，主打一个云里雾里
: ...................
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