我就触摸到了娃几何的阻碍点，小学6年级感受到了，同时感觉通过难题磨砺可以突破，但我们还没有去磨。跟着课外数学班一直在往前学，没时间停下磨。现在课内一般不会触及那个难度。
【 在 wfunny 的大作中提到: 】
: 几何能力，更接近天生的，和智商关系还比较大。
: 后天训练有些难度，但随着日积月累，提升也可以明显。 估计初三，很多娃的几何都可以上来，差距不会很明显
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