其实卷的根源是选拔的科目设置造成的。一直到高考前都主要考的是广度。
我家大娃初中是海淀的优普，以作业多闻名，恰巧我大娃在游戏坑里，很少做作业的，老师频繁找家长但解决不了问题，最终不找了。
当时我在和大娃的游戏作斗争，对中学的学业设置没精力去感受。
家长会时，大娃成绩单一堆60+，瞥见隔壁学霸一堆90+，非常羡慕觉得不可思议，做为学渣的家长，只有一个小学同学的妈妈搭理我，另一个小学同学的妈妈都不搭理我了，在小学时，大娃也是前几名，大家都搭理我的。
大娃小学可谓丰富，国内旅游很多，主要是大陆，香港迪士尼、澳门特区，钢琴、架子鼓、篮球、轮滑、游泳、搏击、英语、语文、机器人...滑雪营、皮划艇营...都是报班的,最终4年级滑入游戏成瘾（姥姥助推、打掩护，以睡觉为名，一人刷剧一人打游戏，夜夜一二点），5年级发现了，之后所有课外全清干净，我和娃一直反复磨合到高三...
小娃与大娃模式完全相反，学前任何东西不学，跟着大娃学搏击（报了一期），做为大娃的报班添头（阶段练习过篮球），围棋是小娃学前唯一认真搞的，介入小奥纯属偶然，1年级转向小奥。
大娃没在真正的竞争项目上有开拓，我对小奥了解贫乏，不知道操作的丰富性。
3年级之前的小奥对娃来说简单，一周一次课，轻轻松松。当时认识不足，应该抓紧超前学习，小学4上完成小奥转入中学是正轨；要进大机构的最高端班级，跟名师。
小学6年，小娃没有音体美，仅有一周一次的奥数，小娃的童年是小区放养的，太放松了。
初中后，感觉时间太紧张了，想拓展得挤时间，又想起大娃初中，一堆90+好像也不是学霸了，小娃达到后，感觉也就那么回事。
其实想让小娃在数理方面拓展，能走到哪儿就走到哪。但综合高考的模式把时间都占用了，去哪挤时间？
跑得快不是卷，综合最占时间，是最大的卷。
【 在 Thulium 的大作中提到: 】
: 应该本版这么认为的不多吧？
: 话说贵小区没有同学了解卧虎藏龙？
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