很难用简短的文字回答这个问题

从初二开学，全等三角形学习有2个月啦，体会下来，就是学习非一日之功。如果没有天赋，就得有"耐力，跟得住，善反思"

娃数学学习过于认真，尤其是几何。在学全等三角形时，初期的大部分精力都为了问答题的书写过程，密密麻麻且附带答题纸才能答完，涂改的地方也是密密麻麻。感觉，娃缺乏逻辑思考，写数学像写作文，书写完成作业就很吃力。我很无奈，但娃坚持是老师要求的，吵了多次无效果。考试更是稀里哗啦。

一个月左右的时间，娃的数学'写作'的水平大增，开始逻辑精简啦，去掉了大量不需要的文字和步骤，答题时间明显缩短。 开始把精力转移到答题思路上，学习效率明显提高了。

此外，针对娃不会的作业，家长指导了娃用学校学的数学模型(飞镖模型，8字模型，一线三等角，手拉手等)去简化思考流程，也有些帮助。

娃初期学习方法严重不当导致了不少问题。

【 在 icesamham 的大作中提到: 】
: 具体什么手段

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