我觉得既然孩子希望得到你的指导，咱也别放弃。就起到陪同作用，不指责不批评，跟他一起做题，但不上来就提醒，指点。先从贴近课本的简单题开始，一起做，碰到他不会的，你也装忘了，不会，然后一起翻课本，找课本知识点让他自己去想明白。 速度放慢，从基础题开始。
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