其实不用受限于大纲，适合孩子身体状况及思维状况的，能学到哪算哪，关键是学习过程中要调节把控。
这本是因人而异的问题。
我此贴所述适合提前学的范畴是限定了的，在此范畴内小学6年级学完初中数学是有效的，且完成能理解，竞赛那帮娃4-5年级就学完了。没接触小奥的自己探索总结是否适合。
例如，我娃周边有的娃，那是语数英物都报课外班，成绩平平，这类非但不适合提前，而且要削减补习科目，踏踏实实做好一门功课再扩展，还要看娃是否有意愿，不然白费了钱财，即使有一点效果也是无法持久维持的。
针对个体，只要能理解学到哪都不算提前。
很多人说娃的理解力不够，事倍功半。我观察孩子小学4年级就是理解力突进的时期，这时后开拓得好，一两年小孩的逻辑思维能力已经达到成人甚至超过成人了，而未开拓的娃本来是挺聪明的，但思维一直在低级层面空转，直到高中，能自我开窍的少之又少。
中国科技已经是世界第一了，靠的是庞大的全梯次工程师队伍，新生代卷的好还会加速，更重要的是高科技加速，科学地卷，卷的好，二十年后中国会成为人类的最高神的存在。
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 我觉得符合儿童发展规律的不算超出能力范围内的就叫提前学，目的是想通过提前跑的量跑赢别人。问题是这个能力范围之外的，用什么来衡量，就有异议，在我这儿看来，比如学舞蹈，三四岁幼儿舞蹈，你教跳舞摆摆手，这问题不大，学侧空翻下腰，那就属于提前学，就数学来讲，八岁学微积分，那必须得是提前呀，拿奥数举例子，小学从四五年级学我觉得不算，有多少人这会就不学了，但你要说从幼儿园大班小学一年级就学，那肯定算啊，现在是从小学就卷，卷到卷不动了为止，丝毫不考虑娃是个人，如果兴趣班都算提前学也没有关系，那为什么有的人提前学就坚持下来了，有的人没坚持下来就要考虑一下自己为什么兴趣班里没能学成一个半专业，现在只能当个大白兔子，带着红眼看别人，如果不是因为功利心在作怪，最终没有达成目标才不会这样呢
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