给你分享下我们家娃的经历：我家娃也有一个朋友，那个孩子也是抑郁了，他觉得别人都不喜欢他，和家长说就我小孩一个朋友，说别人会嘲笑他，我小孩有一段时间也经常开导他，和他一起玩、一起踢球，一开始我觉得帮助同学挺好的，后来他详细给我讲了这个小孩的状态，说他每次开导这个小孩，这个小孩都会反驳他。我就说你可以和他一起玩，但是你不要再试着去开导他，这不是你能力范围的事情，也不是你的责任。那个家长也会和我说，让我小孩多帮助她家孩子、多开导，我也给那个家长说，这不是我小孩这个年龄能做的事情，他没有这么大的能力，当然他可以和他一起踢球、玩耍。后来，我孩子也没有再怎么纠结这件事。
【 在 lancie 的大作中提到: 】
: 我儿期末前一个多月，状态明显不对，每天都觉得累，作业不想写，经常请假（有2次是老师说作业没写完在家里写完再去学校，有2次是感冒生病请假）。我儿本身是个活泼开朗的的娃，但期末前一个多月的状态，让我很焦虑，当时甚至一度怀疑他是不是抑郁了。虽然没在他跟前说什么，但他应该是看出来了我的焦虑，对我说：“妈妈，你在担心什么？我只是感冒请假了而已，感冒好了我就去学校了。”期末因为支原体感染，考的也不是很理想。
: 在学校开期末家长会当天，他和好友约着出去图书馆看书。我就和对方家长有了接触，并聊天，发现他好友从初一起就不写学校作业，而且这学期最后这两个多月有经常请假(最长有一周没去学校的)，家长带那个娃去医院检查，测评和诊断结果是轻微抑郁的临界状态，那个娃目前在做心理治疗。我当时听了就像是为我儿期末前一个多月的状态找到了答案。“近朱者赤，近墨者黑”。那个娃从初一起，就和我儿关系很好，这学期和我儿一个学习小组，且坐在前后桌，放学也是一路走回家。接触时间太长了，负面的情绪互相传递，就会被放大，我儿肯定还是受了很大的影响。那个娃性格很内向，在学校除了我家儿，没有任何一个朋友。他在医生、家长和老师跟前都说的我儿是他好朋友。对方家长给我说的时候，我当时心里拔凉拔凉的，特别后悔为啥我自己初一没发现对方娃是这状态，如果当时发现，我可能就把一切扼杀在萌芽状态了。结果现在我家娃最近状态不对，我才发现这么个情况。
: 那个娃和我儿在一起，话其实特别多，笑的也特别开心，并且对生物和物理非常感兴趣。物理，那个娃都已经自学到高中内容，生物也是自己到处找书研究，也不像是那种对学习非常厌烦的人。
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