我娃基本字词等也常错，但不多。我事实也溺爱孩子，觉得非前后关联性的独立零散知识，都不要求娃课后补，要求娃在老师的体系要求下认真完成就行了。幸运的是这类错并不多，不愿花这个时间，错是应该承担的。
主要问题1，阅读理解错的基本都是因为另类逻辑，视点总是有偏差，考试反映就是得分忽好忽坏；
最大的问题2，写作还是不行，观察高中写议论文是不是能好起来。
班级的语文均分偏高，现在语文成绩均分上下2分以内，我们教不了，暂且听天由命。
如高一明显短，考虑娃妈介入，如还凑合就不干涉了。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 倒不是祭献语文成绩为代价，而是每个孩子的确都有长短板，也有喜好的偏向；我只是属于比较溺爱孩子的那种妈妈，不忍心对他提超出他能力的要求。。。
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