【 在 orlando001 的大作中提到: 】
: 说了这么多挺好的。
: 但是有个问题,实验班的,根本就不统考,没法按照这个来
实验班不是根本不统考,不同小强的普通班和实验班,参与统考的方式和力度确实不同,但不是根本不参加。至少初一上的基线调研,语数外全区都要参加。人大附今年初一上期末数学因为统考题目练习过,所以改题了但不是独立出题,且大家都承认期末数学有难度。清华附据说也和统考有区别,有些二四进因为进度自己考。
但只要统考和各校自己出题难度相仿,是有比较价值的。而不是像现在这样,集团内的有机会0.5+3,集团外的只能干瞪眼。而且从小强来说,只要成绩具有可比性,也不见得就不要集团外的尖子生,所以制度设计才是关键。既然教委都鼓励集团内直升了,为啥不能从公平角度,也鼓励集团外直升。在摇号政策下,散落在普校未被小强集团化的学校顶尖学生,为什么失去这个被选拔的机会。
如果没有0.5+3,大家都卷中考,相信在普校的孩子也没意见,但既然有了这个政策,就应该给这个政策打补丁,否则大家都推到中考阶段,提高试题难度,选拔出好苗子,老百姓也输得心服口服,0.5+3政策如果不透明,最后只能是猫腻,只能是条子生的温床,也是教育腐败的温床。教育公平是需要有智慧有魄力的人才能推动的,面对明显的不公,不闻不问,找各种理由推诿,就是懒政。
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