我个人的想法

第一步，你用手推他，让他站住别动，感受到的压力大，还是不停后退感受到的压力大

第二步，用管子里流动的水做例子，如果不用手把水挡住，水都从手指缝流走了，是不是测出来的压力就不是真正的压力了？

第三部，电流跟水流相似，但是不完全相同，如果彻底绝缘，不让电流经过，无法测出电压（我是个学渣，这一步原理得仔细想想，或者查查书才能解释清楚）

想办法让孩子明白，在现实世界中，在测量一个东西的时候，测量行为本身其实已经多多少少影响了被测量的数值（可以举几个这方面的生活中的例子），所以，你测量出来的数字，总是会有误差的，但是只要误差足够小，不影响我们使用，我们就不在乎这个误差了。最简单的，吃饭，孩子你吃一碗饭吃饱，但是多一粒米少一粒米，我们并不会去纠结它，因为不影响我们说你饭量是一碗米饭。



【 在 mlsn20051119 的大作中提到: 】
: 我们说内阻很大，电流可以忽略，但是小孩觉得有就有无救无，不能接近没有就忽略
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