北京的学校初中实验少绝对不是因为条件不够,你是不知道中二的小男生能在实验课上捅多大的篓子,北京孩子又精贵,出点事学校吃不了兜着走。初中据说就有差点把教室烧了的,后来都改看录像了。到高中可能是因为生源整齐,明显实验多了。
【 在 alexchow 的大作中提到: 】
: 以实验规律为主体的,需要记忆的内容还是偏多。物理虽然有很多实验规律,但是又有很多底层原理可以统筹,感觉就好一些。
: 至于他们中学学的化学,可能用于统筹的底层原理,他们学不会,这就造成了障碍?
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