意义不大，几天刷点题。


【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 娃校内数学正常节奏的学习，一直处于轻松状态，校内正常进度的数学内容感觉是简单层次。
: 校外机构的拓展，初一+初二学完高中数学，这个过程是有阻力的，有的板块感觉没学清晰，很多都是框架性的组建了一下，堪堪也算学完了，额外也没刷题练习，少数章节连课后作业也是未完成的。
: 初二下娃参加了校数学竞赛班，这类学习是恰当的，多次出现听懂了但课后还需要自己再琢磨整合的状况。感觉娃的数学能力在提升，好像在自然地收拾整合高中课内数学的烂摊子，通过竞赛类的学习，有可能高中数学不经历刷题练习就自然覆盖了。
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