小奥时我们跨级的课外班就是按6年级点招的需要设置课程进度的。
我娃是5年级，本年级的班级撤销了，头3名跨级跟着6年级上课
因为这次跨级，我娃小奥其实没上完整，有些内容没上。
原班级是4年级收尾，4升5时班没了（其实还在，换老师，除头3名外，之后的水平断档，无法一块上课），于是头3名跨级上5升6的班级，5升6的老师也是个名师。
头3名中，我娃最弱，年龄月份卡中间，第1名大我娃5个月，第2名小我娃5个月。
年龄月份影响认知能力，最小的那个娃看起来就明显更幼稚，我挺佩服他学得比我娃好，但跨级后立马不行了，在班上吊车尾，费劲，后来退出了，我一直惋惜那娃，觉得可能是颗好苗子，他爸啥也不懂，好像没读过大学，就是培娃来上课。
第1名家境很好，娃爸和我是老乡，常做一块儿聊天，第1名成熟很多，思维敏捷，自鸡，外向活跃，在我眼中是很厉害的。
还有一位爸爸经常在一块儿聊天，他娃号称是学校的NO.1，奥数4年级开始学，在班上偏中下，比我娃奥数方面表现要弱一些，同时参加了坑班培训，寒假前就确定了101实验班。
我娃丰台学籍，不能参加早培，也不能海淀点招，到寒假我们就退出小奥圈了，5下零散地自学，后来得知那个小奥同学考上早培，我娃6年级以优才小班的身份回双一学习初中奥数，小升初结束了初中课程。
【 在 o00000000 的大作中提到: 】
: 学的东西有差异吗？
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