首先,我语文只有一百二左右水平,所以没法从更高角度来判断
只是共情这种说法看起来有道理
特别是最难做的就是各种细微差别的感情意图的题
但是逻辑我是比较清楚的
数理化都是从最基本的定义和公理开始
加上一段段严密的推导过程
中间每一小节都是确定的,能经得起考验的
如果老师做错了,学生都能指出的
语文一开始就没哪里讲过这种从最基本出发的公理定律推导体系
读写议论文还有点逻辑
散文诗歌就不知道逻辑哪里来
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 语文谈“共情”可能是错误的引导
: “语文学不好因为共情不好”这种说法可能就是错的,而且完全把语文学习引入歧途,说这话的,即使语文好,也没明白为什么自己语文就好了,按我现在修正的理解,语文好和共情是两码事。
: 如果让我重新学语文,我肯定会尝试剥离自己的主观去学习,源头其实和理科一样,学理科可不会自己加戏,都是按规则来推理,语文应该也是这样,按语文自身逻辑推理。
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