我感觉现在孩子普遍这样,一种是学校老师不规范教学,只关注答案对不对,第二种是孩子思维混乱,没答题逻辑,自己的逻辑倒是有,举个例子求不等式里面a的取值范围,娃往往是前面算出来一个,到最后合并取值的时候,前面那个就跟没看见一样,都学套路去了,严谨性差,不太能理解,这也是大趋势？
【 在 lancie 的大作中提到: 】
: 我家儿做题也经常跳步骤，屡教不改型。这学期他们换了个数学老师，直接给他打X，一分得不到，已经几次了。我估计后面我儿会收敛 ...
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