【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 现在这个政策下，确实不利于拼统招去小强的孩子。你说的也对，教委的政策最终实现所谓的“成绩均衡化”，但真不是教育资源均衡化。
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不过，我更认可，学生是基础，师资是锦上添花。人大附怎么把四中稳定的碾压了，显然是ZP啊；紫校紧随老大附，显然是坑班啊。昌平二中南校区越来越好，因为回龙观码农子弟长大了啊；57越来越棒，是因为他采取近乎流氓手段留住了苗子，同时外地买学苗提高知名度吸引苗子啊；育新中学走下坡路，因为当年高校教师子女毕业了二手业主层次下降了啊。
学校教研实力，有作用，但起决定作用的还是生源及其背后家长的托举以及生源之间的竞争。在我看来，把你家孩子、ZTS孩子、LAOMM孩子、丰台S孩子聚在一起，租个场地，每天锻炼身体，孩子们就算上网课，自己刷题，你们这些家长互通有无，给孩子们收集小强的教研资料。我敢打赌，你们这些孩子高考成绩绝对不差，完全不逊色于在某个小强实验班。（这个假设不考虑孩子年龄不同，就是个理想模型）
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