求出点O的座标。它的横座标，比上C的横座标，就和题目答案差不多了。
做这种题，但不去培养学生发现掌握规律，其实对学生是一种坑害。
因为每道题看上去都很奇怪，然后会让学生觉得无所适从。


我说这个方法倒也不能说有多大价值，但也是一种方法吧。



【 在 laofu 的大作中提到: 】
: 主任又来献丑啊
: 这题用解析几何的方法虽然麻烦，也是可以做的。但主任您的思路居然是用角A来表示AO、BO的斜率，再求O的座标？
: 不管你的省略号打算怎么做，这个方法都太蠢了。
: ...................
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修改:Hihere001 FROM 139.209.150.*
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