学习量突然增大，特别是各学科考试特点就是相互交叉，孩子没有准备好，适应就好了，不完全是需要提前学，预习就可以，我觉得主要问题是，还是以前初中老师讲的更仔细，课后题目和考试都没有超过讲课难度太远，高中为了高考选拔准备，上课是知识传授，考试可能难度提升了，孩子没有适应，大部分学校的月考训练难度会接近高考难度去训练。
我家老大，最大问题是没有学习动力，痴迷于游戏，三年初中（也是区重点），三年疫情，网课上的多，就和同学联网打游戏，性格又处于青春期逆反期，不让打游戏那是要拼命的，现在后遗症都不少。初中三年就没有做过作业，老师任其自然，平时考试没有排名，波动极大，数理化擅长一点，不管题目难易，反正就是80-90分上下，考不了高分，在我眼里就是个学渣，中考勉强考了个区重点普通班。
中考后没有那么逆反了，他的二个铁哥们去了职业高中，初步意识到学习的重要性，暑期分班考试自己知道去复习应对，但是学习习惯太差了，学不下去，自然进了普通班。进入高一，会来告诉我，老师讲的很快，但他还是听懂了，也逐步能够和我交流学校的事情（在以前那是不可能的，亲子关系积极差），我也逐步去理解他，妈妈也让他回家玩一会游戏。幸运的是，高中老师管理严格，课程紧张，他没有办法去摸鱼。每周都有每科的训练考试与排名，自己觉得也没有面子，竟然拿题目请教我（在以前不可想象，我想过问与关心都管不了，排斥）。第一次月考题目确实已经是高考难度了，大部分人分数不高，他的分数竟然也不低，我看了他的答题，解题思路跳跃没有逻辑，但是思路是没有问题。平时不得不抽半小时给他讲如何写答题逻辑，如何把自己思路条理性有逻辑的表达出来，我感觉他过去九年就没有得到任何训练一样。期中考试，除了老大难的语文仍然是倒数，数理化英语单科等竟然都在学校前面，总分排名反正与中考入校排名相比是天壤之别了。
PS:鉴于语文差，需要长期积累，我们只给他报了语文的辅导班，老师让背文言文课文，他死活记不住（在我眼里他就是在敷衍），全靠机械记忆的五岁弟弟陪他背都能流利的背下来了，很无语。高中入校二个月，孩子算是慢慢养成作业的习惯，但是散漫惯性还很难客服，很愁的，做作业想去玩游戏，想看B站，家里手机电脑和Pad都物理隔离了。做父母真的挺难，孩子的世界我不懂。一个朋友，女儿一直在北大附中，他对我说，自己亲自上场辅导孩子，三年高中，相当于自己重新高考，一大堆高中资料自己也重做了一遍，孩子最后进了首都师大，对我触动很大。
【 在 Sochi2014 的大作中提到: 】
: 初中基本没有低于90分的。高一月考基本就六十多分，还有不及格的。 这也太渣了。 第二个月就是期中考试，勉强数理化正常水平 80分已经是年级top20%了。这断层太大了。 娃说老师讲课速度超快，很多人是提前学了的。我们这种没上课外班没有提前学的比较被动。 初中的家长们有个思想准备啊。
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