比如交给他主导自习内容。我一直认为中考科目多,不能有短板,哪一科差就补哪一科;孩子认为应该持续去推高强科,弱的科目本就不擅长,补短效率低,只突击就可以,不应该占用更多时间。
我现在能平静的看着他把期中道法考出了49分(满分70。在我“主持工作”的时候,他能考65+),平静的和他交流这样对排名的影响,短期的、长期的等等,继续交给他自己决定期末应试策略。
也有一个正面的效应是他擅长的科目确实比之前更稳了。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 阶段性成果也可以分享嘛
: 因为这条路很难
: 能有感想就是大成功了呀
: ...................
--
FROM 111.201.155.*