我说的记就是觉得书上不全，例子没老师得多，那些例子其实都是题和答案，老师上课点也全
就是你说的思维导图等于就是老师讲的框架
要是记笔记真的事半功倍
但她说根本来不及记我就不了解别的孩子是不是来得及记
怎么做到的
【 在 snowqcq 的大作中提到: 】
: 如果他不想记，还有个办法，如果他肯听你的话，让他整理书上的内容，做思维导图。我看道法老师留作业是做思维导图，历史老师留作业是整理时间轴。反正老师的笔记也都是思维导图之类的吧，如果孩子上课都听进去了，看书也应该行。
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