嗯，语文和政治，其实还是有些引导你接受的意思，里面主要有意识形态、主流价值观等，还有就是人性中美好的歌颂等

这个对有思考的孩子，在刚开始的确比较费劲。到了初中的话，孩子大约能理解应试与自我价值体系建立的关系了

你家娃有自己认识这个蛮可贵的。可以认可的基础上，跟他聊语文与政治里的一部分主流价值观引导的作用的，孩子慢慢能区分
【 在 zts 的大作中提到: 】
: 我们小孩说到底共情性不行，综述能力不行。记忆力不错，啥古文小说的细节都记得一清二楚，但比较偏执，比如看红岩，他认为毛人凤写的最好，感受不了江姐那种革命感情，所以语文道法相对比较弱，东西写的特别多，引经据典，但是都不是老师喜欢的那种。
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