“孩子始终是弱者，看起来的蛮不讲理不可理喻正是弱的表现”这句话挺触动我的
不是没想过管理手机（及平板），在现状下，电子产品是一个不可轻易触动的雷区，触动这一块会直接提升矛盾，后果难以把控。孙维刚如果搁到现在，他的最大对手就是电子产品。小儿更小就配置了手机，但下午我把小儿赶出去运动，户外运动削弱了对手机的依赖，自我管控力要强很多；大儿小时候学的东西多，电子产品成为放松的一个平台，逐渐上瘾，从我的经历看4/5年级是最易于上瘾的且大儿在这段时间出现了管理漏洞（姥姥和大儿订立了君子协议，姥姥刷剧，大儿玩王者等，天天到12点以后，可能到凌晨2点，持续大半年以上）。
我从小学高年级至初二均和大儿的游戏瘾做拉锯式的斗争，非常影响亲子关系，初二下学期，娃妈留学归来，初二下实现了从年级近400名跃升到前50（期中、末两级跳），以为斗争过去了，继续由娃妈管理，初三上蹿下跳也以为是正常波动。其实青春期还在，娃妈要求更高更急切，矛盾开始激化。大儿本身也飘摇得很，初三洋洋得意，升高一的暑假完全是玩掉了，高一就是之前描述那种状态。
现在学习也需要电子产品，五一期间我看他玩平板弹琴游戏，指法确实让我惊叹，我还夸了两句，其实心里纠结得很，电子产品管理不了，只有想办法激发他的心志，减弱电子产品的依赖度。
最初做错了，改正很难。
【 在 xinjian 的大作中提到: 】
: 有本书叫 《与青春期和解》，里边提到，现在孩子的青春期比较长，从10岁到25岁
: 家长要有心理准备，知道在各个时期该期待什么是成功的一半；还有，孩子比看起来更需要父母，并不是20岁就不需要父母帮助了
: 我的个人建议：
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