读懂了文本，理解了逻辑，要揣测考官的要求，找好角度。
为什么党和国家的大会报告要解读？因为它十分概括，读者可以从多个角度去理解。工作生活中，别人说一句话，你能不能听出深层意思和暗示？能，就算语文能力合格。你给领导汇报，能不能不让领导问很多问题？问不出问题说明表达能力合格。
具体到答题，说的不完整不行，不准确不行。比如你娃说拒绝当官，这不准确，他不拒绝当官，他拒绝那种方式当官。为什么要准确？孩子不理解，他觉得这点差异没什么。我们就能知道，这是有政治意义的大事，权力来源于哪，很严肃很敏感。所以这个表达不准确的根子是不理解，最后丢分如果雕琢一下语言，可以避免丢。
只说事实，没有对事实的分析、对事情发展的影响，不行。只有最终后果没有事实和逻辑，不行。
比如，善待降卒，在惜字如金的文言文中什么事说什么不说跟二十大报告一样值得推敲，他这么说是为了说范对人和善吗？不是，是说他通过这些措施搞得边疆不战而和，要站得高一些，站到作者的高度揣摩作者为什么说这事。


【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 初二女孩，数学物理尚可，语文道法历史这类的是痛点昨晚她求助我语文文言文作业（话说语文作业我基本不管了，因为我也不会）关于 ...
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